Realiza el CICESE primera Escuela Nacional ATRACTOR y fortalece vocaciones científicas

ENSENADA.- Con la participación de 95 estudiantes procedentes de 18 universidades, 16 programas de licenciatura y cinco países, el Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada, Baja California (CICESE) realizó la primera edición de la Escuela Nacional de Sistemas Dinámicos y Complejidad: ATRACTOR, un espacio teórico-práctico en el que los jóvenes aprendieron sobre dinámica no lineal, control de sistemas dinámicos y complejidad.
Del 30 de marzo al 1 de abril, investigadores del Departamento de Electrónica y Telecomunicaciones de la División de Física Aplicada abrieron un espacio para que estudiantes de carreras como bioingeniería, mantenimiento industrial, sistemas computacionales, ingeniería aeroespacial, física y matemáticas, conocieran de primera mano la investigación llevada a cabo en los laboratorios del CICESE, y que de esa manera reafirmaran o encontraran su vocación científica.
Los participantes trabajaron de la mano de especialistas en modelación, análisis y simulación, fortaleciendo su comprensión de fenómenos no lineales mediante ejercicios en aula y laboratorio.
El programa de ATRACTOR abarcó 21 horas de sesiones teóricas y talleres prácticos sobre temas clave como sistemas dinámicos, comportamiento caótico, sincronización y redes complejas, así como control e inteligencia artificial aplicada a sistemas dinámicos.
Esta iniciativa se realizó por primera vez con un enfoque dirigido a estudiantes de licenciatura. El objetivo de esta escuela surgió como una estrategia para ampliar los horizontes profesionales de los jóvenes e incentivar su interés por el posgrado en Electrónica y Telecomunicaciones del CICESE.
Participación internacional
La respuesta a la convocatoria superó las expectativas al reunir a cerca de un centenar de participantes en formato híbrido. De ellos, 30 asistieron de manera presencial, mientras que el resto se integró de forma virtual, lo que permitió extender el alcance del conocimiento a nivel nacional e internacional.
Esta modalidad facilitó la participación de estudiantes de países como Ecuador, Bolivia, Venezuela y Costa Rica, además de diversas instituciones de educación superior en México. De forma presencial asistieron alumnos de instituciones como la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), Universidad Xochicalco, el Tecnológico Nacional de México campus Tijuana, CETYS Universidad y la Universidad Tecnológica de Tijuana (UTT).
Durante la ceremonia inaugural, el doctor Luis Alejandro Márquez Martínez, director de la División de Física Aplicada, reconoció el compromiso de las y los jóvenes por dedicar parte de su periodo vacacional a su formación académica. Destacó que esta decisión refleja curiosidad, disciplina y una disposición genuina por aprender más allá de las obligaciones escolares.
Subrayó además la importancia de este tipo de espacios para despertar vocaciones científicas y fortalecer las capacidades nacionales en generación de conocimiento y desarrollo tecnológico. En ese sentido, destacó que el fortalecimiento de capacidades científicas y tecnológicas es clave para que México no solo participe en mercados de alta tecnología, sino que también avance hacia la creación de conocimiento propio y soluciones desarrolladas con talento nacional. Para ello, impulsar la vocación científica en jóvenes es el primer paso.
“Un atractor, en sistemas dinámicos, es el estado hacia el que un sistema tiende de manera natural, ojalá que la experiencia que vivan estos días funcione igual: que los atraiga hacia la ciencia y que ya no quieran salirse de esta órbita”, enfatizó Márquez Martínez durante la inauguración de ATRACTOR.