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Impulsa BC a jóvenes en Ciencias y Tecnologías
El encuentro STEM en la UABC rompe paradigmas de género en la formación científica
Se entregaron reconocimientos a docentes y alumnas que concluyeron programas formativos de UNICEF y RADIX Education.
MEXICALI.-Reducir la brecha de desigualdad de género y fortalecer el talento científico en la región, es el propósito de la Secretaria de Educación, al llevar a cabo, en coordinación con la UNiCEF y la Secretaría de las Mujeres, el encuentro “Explorando mi Futuro: Un Viaje Interactivo por el Mundo STEM”, encabezado por su titular, Irma Martínez Manríquez.
Esta iniciativa busca alinear agendas entre organismos internacionales y niveles educativos para fomentar la participación de estudiantes de secundaria y preparatoria en las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés).
"Estamos construyendo una agenda que articula esfuerzos para garantizar que nuestras jóvenes visualicen un proyecto de vida en el ámbito científico, el talento no tiene género y, a través de estos espacios de inspiración y mentoría, reafirmamos que las oportunidades deben estar al alcance de todas", señaló la funcionaria.
El evento, realizado en el Teatro Universitario de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), reunió a estudiantes de Educación Básica y Media Superior, quienes participaron en charlas motivadoras impartidas por mujeres líderes con trayectorias destacadas en el sector tecnológico.
En representación del Rector de la máxima casa de estudios, Luis Enrique Palafox Maestre, la Directora de la Facultad de Ingeniería, campus Mexicali, Araceli Celina Justo López, destacó la importancia de fomentar aptitudes enfocadas a las ciencias desde la infancia, conocimientos que se reforzarán en el transcurso de su formación académica, hasta convertir a más de una en investigadoras, científicas y profesionistas reconocidas.
Durante la jornada, las asistentes interactuaron con universitarios que desarrollan proyectos de innovación en la UABC, permitiéndoles proyectar su futuro académico hacia el nivel superior con una visión más clara y ambiciosa.
Jennifer Lorena Brava Alvarado, alumna de octavo semestre de la carrera de Bioingeniería de la UABC y ganadora del concurso de emprendimiento CIMA TANK BIORESQ, en representación de las y los estudiantes compartió la experiencia de formarse como científica en Baja California.
Como parte integral de la estrategia, la Secretaria de Educación, reconoció el compromiso del personal docente que se especializó en procesos formativos con enfoque de equidad.
Destacó la conclusión del curso “Orientación vocacional con enfoque de equidad de género y promoción de STEM”, impartido por UNICEF en alianza con RADIX Education, donde 39 docentes finalizaron su capacitación.
Astrid Hollander, jefa de Educación de UNICEF México, precisó, que actualmente sólo el 35% son mujeres científicas, por ello reconoció el impacto del Programa de Mentorías en STEM resaltó la participación de 35 alumnas que concluyeron satisfactoriamente su proceso como aprendices; 12 docentes mentoras brindaron acompañamiento directo a las estudiantes y participación activa de 3 planteles clave en la implementación de esta estrategia.
La colaboración entre instituciones educativas y organismos internacionales es clave para generar un desarrollo científico sostenible, afirmó.
Con acciones como "Explorando mi Futuro", Baja California se posiciona a la vanguardia en la promoción de vocaciones científicas, asegurando que las nuevas generaciones cuenten con las herramientas necesarias para liderar el mundo tecnológico del mañana.
El presídium estuvo integrado además por la secretaria de la Mujer, Rebecca Vega Arriola; el subsecretario de Educación Media Superior, Superior e Investigación, Alejandro Rosales Sotelo y la subsecretaria de Educación Básica, Ana Catalina Ávila Sosa y Silva.
Parte del encuentro incluyó la Tercera Sesión Ecosistemas Futuras STEM Baja California, que reunió a representantes de diversos organismos de los tres niveles, Básica, Media Superior y Superior, Posgrado e Investigación.
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